segunda-feira, 2 de julho de 2012


O Projeto do Outro

Na exposição dos projetos interdisciplinares da Turma de Artes Visuais, tivemos a oportunidade de conhecer detalhadamente o projeto dos colegas. Portanto, após a apreciação destes, um dos projetos que mais me atraiu foi o da colega Cleonildes Aquino da Costa, que foi desenvolvido para os estudantes do ensino médio, assim, foi realizado na Escola Estadual de Ensino Médio Dom Julio Mattioli.
O projeto aproxima duas áreas do saber, sendo elas historia e arte, tendo como título: “Festa Junina _ Síntese de uma mistura cultural”, no mais, este projeto nasceu da necessidade de valorização e conhecimento sobre as influências culturais herdadas, como também, sendo uma ocasião oportuna para apresentar e informar sobre as festas juninas, sua origem, as influências e contribuições de outras culturas que foram essenciais para o fortalecimento desse elemento cultural, onde com o passar dos tempos nos apropriamos de alguns símbolos, como também, modificamos e formamos novos símbolos conforme o contexto em que estamos inseridos, assim, compreendendo e valorizando a nossa identidade cultural local.
Entretanto, este projeto além de nos proporcionar uma reflexão sobre essa herança cultural herdada, da influencia e o impacto dos símbolos e demais elementos sobre nossa cultura e de como transformamos em novos signos culturais, nos apresenta ainda, a técnica artística assemblage, sendo que a colega Cleonildes produziu uma obra envolvendo elementos encontrados nas festas juninas, representando simbolicamente as influências culturais acontecidas ao longo dos tempos.
Observando sua criação em assemblagem, analisamos uma diversidade de objetos simples expressos, representativos das festas juninas e que dão todo um significado a sua obra. No entanto, por ser uma técnica pouco conhecida em nossa cidade, e principalmente pelo público estudantil, segundo a colega Cleonildes, os alunos ficaram curiosos, e ao mesmo tempo entusiasmado durante aquela aula teórica, onde os alunos puderam acompanhar através da Cartilha, que abrangia todo o conteúdo que estava sendo ministrado em sala de aula, desde a origem das Festas Juninas até suas influências, símbolos e significados, como também, no contato direto com uma obra expressa em assemblagem, que envolvia materiais simples,  como o milho, as fitas, bandeirolas, boneco, etc., mas de grande expressividade, pois representava o contexto das festas juninas, entre eles a dança, a culinária, os costumes e outros.
Compreendo que este projeto foi essencial para os estudantes, pois lhes ofereceu informações refletidas dentro de sua própria cultura, onde estes puderam analisar através da interdisciplinaridade sobre a história local, sobre uma festa tradicional e que nos foi herdada pelos europeus, mas que com o passar dos tempos, fomos apropriando elementos de nosso contexto a esta, assim, adequando a nossa identidade cultural. Enfim, esse projeto contribui de forma qualitativa para o aprendizado dos estudantes, onde estes ainda experimentaram essa linguagem artística, onde criaram obras de acordo com suas reflexões dentro deste assunto, expressando sobre o impacto de conhecerem mais sobre sua própria tradição, e assim, expor através da obra, sobre sua própria identidade.

Imagens da Exposição do Projeto Interdisciplinar da colega Cleonildes: