O
Projeto do Outro
Na
exposição dos projetos interdisciplinares da Turma de Artes Visuais, tivemos a
oportunidade de conhecer detalhadamente o projeto dos colegas. Portanto, após a
apreciação destes, um dos projetos que mais me atraiu foi o da colega Cleonildes Aquino da Costa, que foi
desenvolvido para os estudantes do ensino médio, assim, foi realizado na Escola
Estadual de Ensino Médio Dom Julio Mattioli.
O projeto aproxima duas áreas do saber, sendo
elas historia e arte, tendo como título: “Festa Junina _ Síntese de uma mistura
cultural”, no mais, este projeto nasceu da necessidade de valorização e
conhecimento sobre as influências culturais herdadas, como também, sendo uma
ocasião oportuna para apresentar e informar sobre as festas juninas, sua
origem, as influências e contribuições de outras culturas que foram essenciais
para o fortalecimento desse elemento cultural, onde com o passar dos tempos nos
apropriamos de alguns símbolos, como também, modificamos e formamos novos
símbolos conforme o contexto em que estamos inseridos, assim, compreendendo e
valorizando a nossa identidade cultural local.
Entretanto, este projeto além de nos
proporcionar uma reflexão sobre essa herança cultural herdada, da influencia e
o impacto dos símbolos e demais elementos sobre nossa cultura e de como
transformamos em novos signos culturais, nos apresenta ainda, a técnica
artística assemblage, sendo que a colega Cleonildes produziu uma obra
envolvendo elementos encontrados nas festas juninas, representando
simbolicamente as influências culturais acontecidas ao longo dos tempos.
Observando sua criação em assemblagem,
analisamos uma diversidade de objetos simples expressos, representativos das
festas juninas e que dão todo um significado a sua obra. No entanto, por ser
uma técnica pouco conhecida em nossa cidade, e principalmente pelo público
estudantil, segundo a colega Cleonildes, os alunos ficaram curiosos, e ao mesmo
tempo entusiasmado durante aquela aula teórica, onde os alunos puderam
acompanhar através da Cartilha, que abrangia todo o conteúdo que estava sendo
ministrado em sala de aula, desde a origem das Festas Juninas até suas influências,
símbolos e significados, como também, no contato direto com uma obra expressa em
assemblagem, que envolvia materiais simples, como o milho, as fitas, bandeirolas, boneco, etc.,
mas de grande expressividade, pois representava o contexto das festas juninas,
entre eles a dança, a culinária, os costumes e outros.
Compreendo que este projeto foi essencial
para os estudantes, pois lhes ofereceu informações refletidas dentro de sua
própria cultura, onde estes puderam analisar através da interdisciplinaridade sobre
a história local, sobre uma festa tradicional e que nos foi herdada pelos
europeus, mas que com o passar dos tempos, fomos apropriando elementos de nosso
contexto a esta, assim, adequando a nossa identidade cultural. Enfim, esse
projeto contribui de forma qualitativa para o aprendizado dos estudantes, onde
estes ainda experimentaram essa linguagem artística, onde criaram obras de acordo
com suas reflexões dentro deste assunto, expressando sobre o impacto de
conhecerem mais sobre sua própria tradição, e assim, expor através da obra,
sobre sua própria identidade.
Imagens da Exposição do Projeto Interdisciplinar da colega Cleonildes: